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Premessa

L’educazione alla cittadinanza sta guadagnando slancio affermandosi in prima linea nell’educazione formale, passando dall’essere “un extra” ad essere il fulcro dei curricula. Per diventare cittadini attivi, le scuole e gli insegnanti devono dare agli studenti opportunità per sviluppare competenze di cittadinanza in diversi contesti.

Permettere agli studenti di riflettere e valutare criticamente le connessioni all’interno di questi contesti può aiutarli ad agire in relazione a questioni nazionali e globali. In particolare, c’è bisogno di metodi di valutazione che catturino la complessità dell’educazione alla cittadinanza e delle sue competenze variegate.
Un’importante innovazione in questo settore sarebbe quindi mappare e sviluppare strumenti e metodi specifici che vengono utilizzati per valutare queste competenze di cittadinanza.

ALiCE
Valutazione per l’apprendimento nell’educazione alla cittadinanza

Il Progetto

ALiCE Erasmus+ KA2, mira a fornire un quadro per la valutazione, con particolare attenzione alla valutazione formativa, nel contesto dell’educazione alla cittadinanza in Europa. L’attenzione verrà focalizzata su come l’educazione alla cittadinanza è integrata differentemente nei curricula locali, sugli obiettivi di apprendimento proposti e come le pratiche di valutazione sono e possono essere utilizzate per facilitare l’apprendimento nell’educazione alla cittadinanza.
Ogni Paese partecipante al progetto analizzerà e discuterà in merito a come l’educazione alla cittadinanza viene affrontata all’interno delle proprie scuole, confrontando la propria esperienza con quelle dei Paesi Partner e sugli effetti che questa disciplina ottiene (e potrà ottenere) nei cittadini del domani. 545557

Obiettivi e Risultati Attesi

ALiCE si impegna di produrre quattro output intellettuali interconnessi:
1) Fornire un quadro di riferimento (framework) che assuma una prospettiva comparativa sulla
valutazione nell’educazione alla cittadinanza tra gli Stati membri in Europa;
2) Inventario di pratiche educative innovative nell’educazione alla cittadinanza, con particolare attenzione su come verrà fatta la valutazione;
3)  Archivio di metodi di valutazione formativa nell’ambito dell’educazione alla cittadinanza che si orienta verso la contestualizzazione locale;
4) Tabella di marcia per sostenere i team scolastici nell’implementazione della valutazione formativa nell’educazione alla cittadinanza.
 
Il progetto prevede anche una formazione dei formatori che si sostanzia in 2 Trainings di 4 giorni,
che si terranno in 2 dei Paesi partner di progetto.

Tali obiettivi prefissati, comporteranno il raggiungimento dei seguenti risultati:
1) Prospettive europee sulla valutazione nell’ educazione alla cittadinanza
2) Inventario delle pratiche educative innovative nell’educazione alla cittadinanza
3) Repository dei metodi di valutazione formativa contestualizzati nell’educazione alla cittadinanza
4) Sostenibilità e fattibilità

Il progetto ha avuto inizio a Novembre 2021, per un totale di 36 mesi complessivi


Per maggiori informazioni, visita il sito del progetto https://www.alice-project.eu/


news corner

22/06/2022 Ljubljana – Transnational Project Meeting – ATM4_22.06.22  ALICE – Partners: 
AGSO-KDG  -ULisboa – LIUDSKA – SPI – Oslomet – NTCenter – Eurocae C – Cirpe

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