Progetto I NEET

Le attività di sistema sono:

1 – Governance con azioni di: coordinamento generale e del partenariato, attivazione confronto interistituzionale, gestione amministrativa, comunicazione e sistema informatico progettuale;
2 – Formazione e knowledge transfer, con azioni di: orientamento e formazione di equipe, sviluppo del patto territoriale, definizione modelli e strumenti di intervento, osservazione e raccordo attività con i giovani;
3 – Monitoraggio e valutazione, con azioni di: ricerca-intervento, raccolta e analisi dati sulla dispersione scolastica, sulle attività e sull’efficienza e sull’efficacia del progetto e dei nuclei educativi evoluti di territorio;
4 – Animazione territoriale integrata, con azioni di sistema finalizzate ad attivare, trasversalmente alle azioni territoriali, processi di: educazione alla cittadinanza europea, educazione ambientale, educazione sportiva, mediaeducation ed iniziative comuni);
Le altre 7 azioni, sviluppate sui territori “target”, prevedono la sperimentazione dei Nuclei Educativi Evoluti Territoriali (NEET), che agiscono attraverso l’attivazione di processi integrati finalizzati alla “presa in carico” e all’intervento a favore dei giovani (neet o a rischio neet) segnalati dai servizi sociali, dalle istituzioni scolastiche, dai centri formativi e dalle agenzie educative. Per i giovani accolti saranno attivate azioni di accoglienza, orientamento, progettazione educativa e personale, accompagnamento e tutoraggio.

Il progetto dà vita ad un’azione che ha una prospettiva sistemica e con una proiezione “politica” su un target e un fenomeno privo di attenzione istituzionale. L’attivazione del NEET nei “I Cantieri del (come) Fare” offrirà alla comunità e alle istituzioni la possibilità di incontrarsi sulle modalità di intervento necessarie ed efficaci. Con tale visione strategica ci si muoverà per definire un modello integrato di approccio al disagio giovanile, integrato, multidimensionalità, multidisciplinari e multiattoriale capace di coinvolgere tutte le “agenzie” che si preoccupano della formazione e della crescita degli adolescenti e dei giovani.